A nivel de todo el colegio, tenemos ya los resultados comparativos de los exámenes estandarizados Stanford (administrados en inglés), llevados a cabo en varios grados durante el mes de marzo del 2008. Queremos compartir con ustedes los patrones generales de nuestros resultados como institución. También van a recibir en febrero 2009 una carta con los resultados individuales del examen administrado en marzo. Estamos usando los resultados para evaluar nuestro programa académico y la educación que brindamos a nuestros alumnos para crear planes de acción alineadas a nuestras metas institucionales. Los patrones que hemos identificado en base de los años interiores y los nuevos resultados de información que tenemos son:
Nuestras fortalezas siguen siendo:
Áreas de enfoque de nuestros planes para este año son:
- Comprensión verbal en inglés
- Vocabulario y ortografía en inglés
En base de la información longitudinal, hemos diseñado e implementado planes de instrucción para enfrentar las áreas en las que debemos trabajar. Aunque los resultados de las pruebas Stanford nos dan información muy valiosa, es importante recordar que los resultados de cualquier prueba estandarizada son solo una muestra de un estudiante en un momento determinado. Por esta razón, a lo largo del año escolar, se administran periódicamente evaluaciones internas, a todos los alumnos de cada grado, cuyos resultados nos da una mejor idea del rendimiento y progreso de cada uno y, además, nos da información para tomar medidas inmediatas por área y grado.
El Colegio Menor siempre se encuentra en el proceso de incrementar la calidad de nuestros programas académicas y usamos los exámenes Stanford como herramienta en este proceso de mejora continua.